“Nuestra escuela hoy vive prácticamente en la "ilegalidad", en la incapacidad de aplicar sus propias normativas y con el temor de que aparezcan otras nuevas, aún más avanzadas” "Francesco Tonucci"
La Infancia y sus problemáticas: Reflexión Crítica de la Realidad!
El presente reportaje centra su atención en el territorio de la ciudad capital de Colombia, Bogotá. Ciertamente en esta capital converge rápidamente la información que más interesa a toda la ciudadanía. Los temas educativos siempre han sido de gran interés, pues de esta información depende un gran sector de la sociedad que se organiza continuamente, esto es, uno de los conjuntos humanos que son de gran relevancia para toda la nación, pues sus protagonistas son la infancia y la juventud.
Este grupo de la sociedad es importante debido a que son quienes determinarán el futuro de la condición humana colombiana, el porvenir de la consolidación de la patria en su realidad de desarrollo político, social, cultural, artístico, educacional, y en general, de todo el background que identifica a la sociedad como una nación que es ciudadana del mundo. Por tal motivo, los temas que más han sobresalido en relación con este conjunto social han sido problemáticas que se han presentado como temas de interés global que impactan la realidad, por un lado, de los jóvenes como actores dinámicos que manifiestan rápidamente su participación; por otro lado, y en mayor medida, a la realidad de los menos favorecidos por su condición natural, es decir, los niños que representan el ámbito de la infancia.
“La verdadera patria del hombre es la infancia”
Rainer Maria Rilke
La infancia como ámbito tiene grandes retos, pues desde una perspectiva histórica, siempre ha sido un conjunto de individuos, y progresivamente, de sujetos políticos, en han sido protagonistas del estado sin derechos, y que en los últimos tiempos, ha logrado ganar un estado de protección, y que sin embargo, sigue siendo vulnerable frente a las constantes problemáticas que se presentan, esto es, existen temas que tienen que ver con la integridad de su vida y que se deben reflexionar para no retroceder en cuestión de derechos, por ejemplo, por un lado, existe la expansión de la ideología de género que promueve una desestabilización de la identidad natural humana de la infancia, y por otro lado, llega la tecnología como herramienta de cualificación, pero a la vez de destitución de la condición humana infantil: promueve la desvinculación social a temprana edad en la desnaturalización de la acción de la persona que es figura activa en la dinámica social.
Por consiguiente, las imágenes de este primer momento del reportaje tienen que ver con las problemáticas anteriormente expuestas, debido a que son tema de interés nacional e internacional que se han integrado de manera recalcitrante en el territorio de la capital, y se hace necesario realizar una reflexión crítica de este fenómeno global que impacta de manera desfavorable el ámbito de la infancia colombiana.
Madre e hija unidas por la infancia: una vida dedicada a los más vulnerables
Teresa Cortes y María Angélica Quintero, madre e hija, han dedicado sus vidas a la infancia desde distintas perspectivas. María Angélica, licenciada en primera infancia, desarrolla libros y proyectos para niños en una ONG que apoya a comunidades vulnerables. Por su parte, Teresa, psicóloga con una especialización en promoción de salud, ha trabajado con familias desplazadas y niños en Colombia, y actualmente, en Uruguay, se desempeña como operadora social. Tras vivir el desplazamiento laboral en su país, encontró una nueva oportunidad en Uruguay, donde lleva 11 años trabajando en políticas sociales y de infancia bajo el gobierno de José "Pepe" Mujica, dedicándose a las comunidades más necesitadas.
Carlos Guerra: de la tecnología a la pedagogía, un puente hacia la educación infantil
Carlos Guerra, experto en tecnología, ha fusionado su pasión por la informática educativa con su interés en la pedagogía, influenciado desde niño por una familia de docentes. Su formación en fonoaudiología y su enfoque en la comunicación lo llevaron a adentrarse en el diseño de videojuegos educativos, reconociendo en el gaming una herramienta clave para el desarrollo infantil y juvenil. Con un profundo compromiso por crear software y soluciones instruccionales que respondan a las verdaderas necesidades de aprendizaje, Carlos se enfrenta al desafío de integrar tecnología y educación, con el objetivo de transformar la manera en que los jóvenes y niños interactúan con el conocimiento.
